随诵诗一首:
书声朗朗震楚天,
嘹亮歌声绕江旋。
灯火辉煌夜攻读,
红笔画上百尺杆。
精英武术扬四海,
生龙活虎舞翩翩。
谁说吾辈年幼小,
自古英雄出少年。
从李玉英的办公室里出来,无论你信步在校院内的每一个角落,就连三岁小孩子的哭笑,还是他们的课堂和寝室,甚至连他们床上床下的摆设,也都成了采访的真实对像。
中小学生住的每一个寝室门楣上方正中间,都有一个简而易记的名字,那是“精英”独特的宿舍文化。单就这一项,在其他学校未曾见到。
如:彭湖湾、梦乡村、友谊村、幽馨搂、太阳岛、晴川阁等。
紧靠门楣下边正中贴着一张放大了的彩色照片,每张醒目的合影照上,印证着全寝室的每一个师生的形象。这种对号入室的管理方法,决非花架子,或流于外表的形式,它确实对那些年岁较小的孤贫儿,创建了一个独立生活的温馨家庭。
从作风培养上,精英文武学校完全是按部队那一套正规化管理办法施教的。师生住校,实行“三同”:同吃、同住、同学习娱乐。
老师和同学们睡在一个寝室里,每个寝室门口外放着一个鞋柜或长条桌,鞋柜、桌子上整整齐齐的摆放着每个学生室外活动的鞋,或室内走动的拖鞋。每个学生养成了一日作息的良好习惯,出门换上室外活动的鞋,进门时换上室内拖鞋。晚自习后,主动洗脸洗脚,既保证了个人卫生,又维护了室内卫生。晚上九点半钟统一熄灯睡觉,早晨六点钟起床铃声一响,纷纷起床出早操。
精英文武学校“特色”,早操也别具特色。各班老师按班级、班次,将学生们带出操场,先跑上几圈活动活动全身筋骨,然后就开始了跨步、跳跃、扎步拉腿,三百六十度的跳转身等动作。这些看似杂乱无章、五花八门的动作,但行伍人一看便知,全是按武术训练基本程序练基本功。从三、五岁的幼儿,到二十好几的青年小伙子,无论残冬、酷暑从未间断。
一个小时的早操后,各班带回寝室洗漱、整理内务。各人床上的被褥,虽然不像部队官兵那样,用小木板或小方凳将被子挤拍得有棱有角的,但也是整齐有序。洗漱完后的牙缸、牙刷、牙膏、脸盆、毛巾也是摆放得整整齐齐。五、六岁的孩子能做到如此程度,可想而知武汉精英文武学校是何等的育人养成的。
早饭过后,以文为主上文化教育课,课间休息,根据青少年喜动厌静的特点,展开了各式各样的趣味活动。乒乓球、跳远、倒竖、空翻、碰腿、太极拳等活动,既休息了一堂课的大脑疲劳,又增强了体质、巩固了武术基本功。
幼儿栖息和活动的场地,在这个有三十二万平方米的大院落内,
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