月考期间的教职员办公室,照旧是人头攒动,不会因为学生开考,就出现弹性放假的良心福利。
风间遥爱坐在设置于角落的小型会客厅,玻璃案几倒映出她若有所思的面孔。
听完清寺龙彦的简短叙述,风间遥爱面容严肃的望向了日久理茉优。
“班长,你也赞同这个比赛嘛。”
“是的,风间老师。”
跟清寺龙彦同坐一个沙发的日久理茉优,小幅度的点头。
“嗯,好,既然你们两人都选择了这个方案,那我就不再多说什么了,用处理实际班务的成果,来分出谁才是最佳班长的人选,清寺,真有你的。”
风间遥爱竖起大拇指。
“这没什么大不了的,就像今天的考试一样,暧昧不清的出题方式,才是叫人最难受的,总之,我和日久理的答卷打分,就麻烦风间老师你了。”
清寺龙彦用眼神示意风间遥爱。
“好,这个裁判的职务,我接了,”风间遥爱颔首,知晓了这就是清寺龙彦需要她帮忙介入的环节,“不过,如果只有一场比赛,怕是不具备太多的客观检验性吧,以我闯荡社会这么多年的经验来看,偶然性还蛮容易诞生的。”
“确实如此,要是因为运气因素而造成我和清寺君的胜负颠倒,我本人倒比较难以接受。”
认真思考的日久理茉优,露出为难之色。
清寺龙彦语气轻松:“总共三把比赛,如何?”
日久理茉优不确定的瞅了过来:“三局两胜?”
“严格来说,这并不是所谓的三局两胜,我的建议是分值制,每一场比赛结束后,由风间老师替我俩打分,三把比赛过后,谁的总分最高,谁就获胜。”
清寺龙彦胸有成竹的讲出了腹稿。
“原来如此,这确实是一个更符合现实的评判标准。”
日久理茉优一下子就跟上了清寺龙彦的思路。
单纯的靠比赛次数来决定成败,只适用于体育竞技一类直观易懂的项目,而在囊括了主观、客观于一体的班务处理比赛里,胜负的概念,可是要复杂的多。
打个比方,对于篮球运动员而言,投篮得分是五六岁小孩都能看懂的,谁进的球越多,谁就是当之无愧的胜利者。
可放在班务处理上,可没有确切的“投篮得分”这种便于计算的概念。
极端一点,如果是遇上了校园祭,日久理茉优提的是话剧表演,清寺龙彦通过的则是女仆咖啡厅,由于班上大家的空前努力,上午演话剧,下午开咖啡厅。
结果却是两项节目,都获得热烈好评,那么,请问,这到底是谁赢谁输?
非常难回答吧,因为跨领域的比较,通常都会陷入无法具体分出个高下的窘况。
但真要论个胜负,还是能够勉强实现的,只要将其框定在同一个“评判标准”下即可。
像是把话剧观看的上座率和女仆咖啡厅
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