考虑后,李可灼最终还是决定兑换这个学习光环。
“宿主,学习光环兑换成功,请问是否立即生效?”老杨声音愉悦的朝李可灼问。
听到老杨的话,李可灼看了看天色,已经是深夜。
他连忙朝老杨说道:“不立即生效,请明天早上六点开始生效。”
第二天早上六点,学习光环正式生效。
在学习光环生效后,李可灼很快就察觉到班上的学生听课时注意力似乎集中了很多。
平时上课时,一些学生爱在底下悄悄做小动作,他们以为老师看不见。
现在加持了学习光环后,李可灼能够明显看到学生们的小动作少了很多,听课时的表情都变得认真了一些。
“这光环还真是有用唉!”李可灼心里想着。
这天下午放学的时候,李可灼朝所有学生说道:“中午,所有人吃完饭后都给我来教室。”
李可灼决定抽中午的一个多小时时间训练一下学生们的一般能力。
一般能力,它主要包括记忆力,想象力,观察力,注意力,思维力,创造力等等。
训练记忆力,后世有很多方法,李可灼就知道几种非常有效的方法。
训练注意力,舒尔特训练法被证明是非常简单有效的训练方法。
还有想象力训练,也有很多方法,比如老师说一个东西,让学生想象它是什么样子的。
比如说一个小故事,不说完留一点,让学生自己想象后面会发生什么。
还有比如随便在纸上泼墨,让学生根据墨的形状,想象出这像什么东西,等等等等。
李可灼会很多锻炼学生的一般能力的办法,这都是他在十几年当辅导老师的过程中学会的。
他希望,能够通过中午的一点时间,趁着学习光环有一个月的有效期,来尽量训练开发学生们的天赋潜力。
这样就算这些学生到了初中之后,学习速度和学习效率也会比现在强上很多。
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