端等设备,而且也可以制造简易无人机——硬件是可以制造,软件嘛.....夏凛看了眼自己的个人终端脑袋有点大。
“我算法学得贼烂,希望还能捡的回来”
“算法?”叶莲娜觉得自己在这里呆的时间越久,遇到的奇奇怪怪的不理解的知识和名词就越多,虽然夏凛给她准备了很多的启蒙级的书,可是那些也很难懂啊。
“嗯,我小学学的东西,现在......”夏凛头上开始冒汗了,星盟的初级算法或者说编程教学是在小学一年级开始,作为高数的一个应用分支,然后初中被分入计算机课程内,然后在初三开始细分科目之后就不会再接触了。
对于一个文明来说,势必面对一个无法回避的矛盾,随着文明越来越庞大和先进,而积累的知识也越来越多,越来越的细化,每一个人如果想要学成全才是不可能的,而领域间的联系却又要求每一个人具有基本的跨领域知识能力,还能往深处扩展。
星盟解决的办法是采用了共生体和后天植入体来解决硬件上的问题,极大的提高人类的记忆力,从而把繁琐的记忆过程省略。
然后是基于心智核心的AI算法的自动翻译设备,将极为麻烦的交流和语言学习也省略,这样就让人类的实际应用基础知识掌握从原本的高中,往前挪到了小学三年级左右。
当然,为了避免烧掉脑子,共生体和植入记忆体仅限于保存知识性记忆数据,生活性记忆和碎片性记忆依然是正常海马体记忆方式——意味着,这不能治疗你忘记带门钥匙的绝症。
但是,这样的处理也不能完全的解决这个矛盾循环,所以在初三左右,星盟学生就必须面对第一次专业细分,根据自己的测试成绩进入三种不同类型的高中学习。
例如夏凛这种就是进入的“应用技术学院”,简单说,他只需要掌握基本的理论知识,并且更加熟练的掌握在此之上的应用知识,未来是以更好的整合、使用、理解甚至改良现有技术和知识理论而发展。
应用技术学校也被称之为“普高”,下一步大学教育对于9成的星盟学生来说是扯淡
的事情——不是学费,而是真实的......分不够。
第二种就是面对人类当中极为具有创新意识和天赋的那一类,他们将进入另外一类高中,在人类少年时期,创造力和学习力能力的巅峰期,对于特定的理论进行再细分的深入学习,他们的学习深度会非常的高,学习的强度也是正常人无法承受的。
而他们的未来是基础研究者和开创性的工作岗位,然后面对第二次细分,根据自己的侧重变成理论研究者或者实际的发明者等等,这个过程在高二完成,然后高三和大家一样——考不上还是考不上——星盟大学入学分
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