住笑容说:“没错,正想跟你说这事呢!今年是有两个老师退休,一个是语文老师,一个是数学老师。一个萝卜一个坑,既然有一个坑空出来了,咱就的找一个萝卜填上!教育局那边的意见是新招的毕业生不得留在镇上,全部下乡小学,所以,咱们只能从乡小学里要人。”
邓天鸣点点头,表示赞同。教育局的这个决定,他去开会的时候已经知晓。
“每个岗位都有好几个老师申请呢!”邓天鸣说。
“没错!”王琪先笑笑,问道:“关于调动,不知道邓主任有什么意见?”
邓天鸣说:“您是校长,这事应该由你来主导。”
邓天鸣知道,王琪先是想探自己的底儿,想问自己,是否已经有人选或者已经定了某教师。两人的职位相差不大,谁先提出人选就意味着,谁想主导调动,也就意味着这一方瞧不起对方。邓天鸣明白这个道理,所以把皮球踢给王琪先。
王琪先也不是省油的灯,又把皮球踢了回来,笑呵呵地说:“你是主任,应该由你来主导。”
邓天鸣把随身带来的申请书递给王琪先说:“这是申请调动的教师名单,王校长你看看,提一提意见。”
王琪先接过来,大概看了看之后,说:“关于调动,我的意见是‘择优调动’,把优秀的教师要进来。但是,这不是唯一的标准,有句话不是说吗,不拘一格降人才,要是有老师有特殊才能,也可以考虑。还有,有的老师有特殊情况的,比如夫妻分居多年,我们也可以考虑。主任,你觉得呢?”
邓天鸣暗暗佩服王琪先的老奸巨猾。王琪先此番话说得面面俱到,却又滴水不漏。确实,中心小学的调动等于选拔人才,既然是选拔人才当然该择优调动。但是王琪先后面的话,却给自己留下的余地。什么不拘一格降人才,特殊情况,全是借口,他要是想调某人,完全找这个借口来搪塞。邓天鸣岂有不明白的道理?
邓天鸣说:“王校长说得对,但是,我觉得最重要的还是看教学成绩,只有把教学成绩突出的老师调进来,才能真正提高中心小学的教学水平。”
王琪先说:“没错,不知道邓主任看中了哪些老师?”
邓天鸣见王琪先再次把球踢向自己,不禁暗暗发笑,王琪先啊,王琪先,你当我傻子呢?我偏要让你先开球!
邓天鸣把一份申请调动的老师的教学成绩表递给王琪先,说:“这是这些老师的教学成绩,这事事关到中心小学的前途,还是王校长您来挑。”
王琪先眼里掠过一丝复杂的表情,他接过教学成绩表看了看,指着一名数学老师,说:“这个老师不错!”
邓天鸣一看,这个老师教学成绩其实很一般。王琪先竟然选他,这说明,该老师可能跟王琪先“沟通”过。
邓天
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