后,他终于是开口说道:“这解题步骤,和我的标准答案不一样。”
围在一旁的其他系教师们,闻言一愣。
“这是什么意思?”
“做错了吗?”
“看着写了那么多,最后还是做错了吗?”
而数学系的教师们,则是眼睛登圆,嘴巴微张。
仿佛像是听到了什么,不可置信的事情一般。
作为专门教数学的老师,他们最是清楚。
这小黑板上所书写的解题步骤,根本没有错误。
这解题步骤,它每一步都有根有据,丝毫找不出错的地方。
可现在作为出题人的葛均却说,这黑板上的解题步骤,跟他所给出的标准答案不一样。
那么就只有一种可能
面对其他系老师的疑惑。
葛均这时悠悠开口说道:“这位学生的解题步骤并没有丝毫问题,相反解得十分漂亮。”
“他比我的解题思路还更好,更方便,更直接,少去了许多绕弯的地方。”
“这个解题思路是我所没有想到的,他给出了这个题目第二个解答的办法。”
???
好家伙,不禁解出了最后一道题,还是用连出题人都没想到的办法解了出来。
真是怪物!
“虽然我很不想承认,但这个学生真的是个天才。”
“简直恐怖,连葛均都没想到的,他竟然想到了”
“真是离谱,不是亲眼看到,我是真不敢相信。”
这时有一位数学老师出声道:“或许只是他运气好,灵感爆发,找到了另一条解题思路。”
此言一出,许多人纷纷赞同。
这个学生天才,老师们是承认的,并不会因此嫉妒什么。
但是要说,这个学生比身经百战的葛均还要厉害,那他们是万万不信。
那么出现这种情况,就只有一种解释。
运气好脑瓜中灵光一闪,从不同的切入点进入,解出了这道题。
这种情况在数学解题中,并不是没有出现过。
当然这只是对于天才来说,需要那种极其罕见的灵光一闪。
普通人就算了,别说灵光一闪。
就是把高压电接上,闪瞎了都没用。
“不!”
葛均此时高声道:“你们不明白。”
顿时整个议论纷纷的房间,顿时安静了下来。
大家都不明白,葛均老师说这话是什么意思。
这时葛均解释道:“这位学生的解题思路,是在原有的基础上延伸出来的。”
“他如果愿意早就可以解出来这道题目了,可是他并没有,而是又在原有的基础上想出了更好的办法。”
“一个我都不曾想到的,最优解。”
整间休息室,寂静无声。
老师们震撼无语,久久说不出话来。
他们原以为,这位学生是个天才。
到后来他们以为,这是个几十年一出的天才。
最后到这才知道,这不是一个天才,这就是一个妖孽。
一个智近于妖的人。
此时葛均摸了摸小黑板,万分感慨的说道:“至少在这一题上,我不如他。”
教育主任也是大为吃惊。
但他更多的是高兴。
学生越是天才,代表国家将来会愈加强盛。
毕竟学生就是国家的未来嘛。
“此子大才!”
教育主任给出了自己的评价。
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