求解越是理正确结果越远。
而此时这位学生,卷面上十分整洁。
没有半点改动过的痕迹。
这说明,他第一时间便,看穿了出题人所用的伎俩。
单单仅凭这一点,他就比其他学生要强上许多。
监考老师再次看向再次,眼神之中满是赞许之色。
如若这不是监考考场,他必然要好好夸赞一番。
接着,他再次看向第四大题。
这道题目,其实并不难。
甚至可以说是一道送分题。
因为这道题目,是出现在习题中的一道大题。
只要是有用心学习的学生,想来都能从这道大题拿到分数。
其实考试试卷,一直有一个不成文的秘密。
那就是其实很多题目,都是送分题。
只要学生肯用心去学,基本上都能做出来。
这些送分题的分数加起来,总共能达到一百二十分。
一百二十分,这个分数算是白送的。
最后的三十分,才是用来区分学生好坏的重要指标。
也就是最后的两道大题。
心中一番感慨过后,监考老师直接看向了第五道大题。
这道大题,是倒数第二道大题。
它虽然没有最后一道大题那么难,但和之前的题目比起来,也是要难上不少的。
这道大题,没有出现在任何的卷子上。
也不会出现在题库当中,甚至老师也不曾见过。
因为这最后的两道大题,都是每年的出题人现想出来的。
所以其难度可想而知。
这位监考老师并没有,直接去看这位学生的解题过程。
而是看完题目后,自己独自在那琢磨。
换做是他,碰到这样的题目,要怎么解答。
二十分钟过后,冥思苦想的他,终于有了解题的思路。
他深知能解出这道难题,并不是因为他有多么厉害。
而是因为他常年奋斗在一线,经常接触这些卷子。
十分熟悉这些套路,这才能绕过许多弯路,把这题解答出来。
可即便是如此,他也足足花了将近二十分钟的时间。
这时他再看向这位学生中的目光中,隐隐有了些佩服。
这次题目之难,连他解题都要半天,更何况这些学生。
能将这种难题做出来的学生,未来的成就必然不凡。
最后一道大题,也就是压轴难题。
可以说前面的题目如果都做出来了,上一本那是轻轻松松。
至于这最后一道大题,则是留给真真正正的人才做得。
只要做出来了,国内大学基本上就是随便选了。
监考老师直接将目光,投向了最后一道大题。
这道大题,他并没有试着去解答。
因为这最后一道大题很难,他不一定有把握能做出来
所有他直接跟着学生解题的步骤去看,跟着思路走。
起先监考老师还是看得云里雾里的,根本不明白。
为啥这么写?
为啥要用这个公式?
嗯?
怎么又扯到线性问题上去了?
虽然心中十分不解,但还是一步步看到最后。
从头到尾看完之后,一切串联起来。
卧槽!!!
原来是这样!!!
这题竟然可以这么解!!!
监考老师,整个人直接惊呆了。
他转头看着怪物般,死死盯着这位学生直看。
半晌后,监考老师放下了卷子。
他此时已经不知道,用什么言语来表达自己的心情。
只能用最传统,最质朴的方法来表达。
他直接竖起了大拇指!
而且是两个!
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