2)第六十六章 现场教学_国艺大师
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  一种乐器演奏,那就没必要非要按照上面的曲子去演奏。”

  “唢呐的穿透力强,感染力强,它的中、低、倍低音音色浑厚,咱们就要完美发挥它的优势,比如,再提高两度。”

  郭子墨说完,接过唢呐直接吹奏起来,当吹到他指出的那个位置后,唢呐的音色再次拔高,然后急转而下,让这个过度完美的衔接下来。

  “漂亮,犹如他所说,这里的处理非常好,让这首音乐不在那么突兀。”

  “天才,这就是天才,仅仅只是升了调,却演奏出了不同的感觉,与长号相比,各有各的特色。”

  “这就是所谓的变通吗?原来还可以这样。”

  ……

  感触最深的,还是现场的那些老师,他们也隐隐触碰到了那扇门。

  至于那些学生,震惊之余,眼中全都是小星星,看视频和现场感受,完全是两个不同的概念。

  “怎么样?”郭子墨问道。

  “受教了。”男生点头。

  一开始这位男生还略带不服,现在他是心服口服了,人家既然能当这个名誉教授,确实有过人之处。“加油。”

  等那名男生下去以后,郭子墨又叫起来一位女生,而这位女生是学古筝的,也问了相同的问题。

  郭子墨解释道:“古筝的特色有滑音、颤音、揉音、历音等,要充分的利用这些音,才能发挥出古筝的魅力。”

  “钢琴的音色有很多,古筝的五种音就有些捉襟见肘了,但我们可以完美的利用滑音这些技巧。”

  “比如说这样。”

  郭子墨再次做起了示范。

  因为钢琴分为很多种调,古筝无法完美演绎,但当他弹到精彩的地方,一连串的揉音出现,完美的契合了曲子。

  之后更是利用滑音,完成了很多次的转换,之间衔接起来,整首曲子非常的通畅,没有半点不适应。

  “好帅啊。”

  “原来可以这样玩啊。”

  “果然如学长所说,要抓住我们自己乐器的特点,没必要去模仿,一味地模仿,只会让乐器失去原有的韵味。”

  ……

  学生们的反应,被杨文尚校长看在眼里,他微笑着频频点头,同时也为自己这位弟子感到骄傲。

  舞台上,郭子墨一件件乐器为大家介绍,每一样都列举了其中的方法,告诉学生们可以按照这个思路去创新。

  学生们也是越听下去,就越觉得不可思议,就连时间的流逝都不曾感觉到,全身心投入到了学习当中。

  “好了,今天就到这里吧,等有机会我再为你们解惑。”

  眼看时间不早了,郭子墨没有再叫起学生,再教下去,他恐怕要尿裤子里了。

  “学长,你在法兰西演出的时候,为琵琶作了一首诗,我们学的乐器,你能也作一首吗?”

  “就是啊学长,练琵琶的同学总是拿诗来馋我们,我们也要诗。”

  “作一首。”

  ……

  郭子墨想走,学

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